2019年8月31日早9:00，在海口市灵山镇中心学校行政楼一楼小多媒体教室如期开展2019年秋季开学校本数学科研修活动。

　　活动由陈嘉胜副校长主持，陈副校长强调了培训的会议纪律，同时期望在座的老师们能虚心听讲，学有所用，每人仍需写一篇培训心得，为新学期的到来做好准备。

　　灵山镇全体数学教师已聚齐，准备聆听专家的讲座。

　　研训室副主任唐惠慧老师给我们带来《小学数学教学案例分析研究》专题讲座。

　　课堂案例分析的意义何在？唯有先了解其意义，才能在实践当中秉承其意，提高教师自身修养，提高教育教学能力。

唐老师指出:1、案例分析是教师专业成长的阶梯

2、教师即研究者，作为教师，要时刻保有研究意识。

3、教师要学会反思，反思是追求教学实践，反思是教学行为的“宝器”。

4、案例分析是展示教师教学风格的舞台。

5、案例是种植教案理念的沃土。

　　唐老师从教育方法、教材研读、教育智慧、知识理解四个板块为我们讲解。

♥教学方法♥

　　唐老师依次给我们解说不同的案例分析:有解决问题的一年级视频教学；有四年级的除法内容；有《认识直线》里师生的对话教学，有《平行四边形的面积》里两种教学教法对比；有《可能性》里摸球游戏的课堂教学讲解。

　　《平行四边形的面积》案例分析

　　《摸球游戏》案例描述

♥教材研读♥

　　认真备课，读懂教材，把握重点内容。

♥教育智慧♥

　　教材当中带星的有难度的题目，身为教师也要重视它，通过讲解此类题目，达到发散学生思维的目的。

　　你能解答这道题吗？除数最小是多少？

♥知识理解♥

　　当数学问题运用到实际生活的时候，我们又应该如何去判断题目的对错？

　　唐老师通过短短的两个小时，给我们展示了很多的案例分析，通过具体案例、例题的讲解，让我们对数学问题有了更全面的认识，当数学的解题方法和现实问题起冲突的时候，我们要如何去具体问题具体解决，身为老师，应本着求真求实的态度，在教育教学当中不断摸索，学习不止！

编辑:许向婷

拍摄:唐雄、王君勇