3月21日，海南省人民政府教育总督学潘惠丽、省教育厅副巡视员卢焕雄等一行6人莅临美兰区灵山镇中心学校，对学校义务教育均衡发展工作进行督导检查，海口市教育局厉春局长、美兰区符朝阳副区长、美兰区教育局梁东喜局长，王锐敏副局长、灵山镇中心学校陈继俊校长等陪同。

　　督导组一行通过实地察看的方式，查看了学校的校容校貌，并听取了陈继俊校长就学校的办学理念、办学条件、学校管理、教育教学、特色办学等工作的汇报。同时，督导组分为小组，分别深入教室、器材室、实验室、阅览室、音乐室等各功能室进行督查，并详细询问了各功能室的使用情况、师资配备及学生参与情况。督导组对我校在义务教育均衡发展方面所做的工作给予了充分肯定，对存在的问题给予了指导性建议。

提硬件——教学设施不断完善

　　灵山镇中心学校创办于明朝末年，历经三百多年的办学演变，由一所简陋的私塾发展成为海口地区办学规模最大的省级规范化农村乡镇中心学校。校园占地约100亩，校舍总面积19565平方米。现有52个班级，3051名在校生，153名教职工。校园布局合理，环境优雅，文化氛围浓厚。目前学校现有科学实验室、音乐室、美术室等专用教室，内部配置也是达到相应的配备标准。

学校基础设施不断完善、办学条件不断优化，满足了广大师生的教学需求，有力促进了义务教育均衡发展。省督导组对学校无处不在的文化氛围和优雅的校园环境给予高度评价。

省政府教育总督学潘惠丽一行参观校容校貌

参观音乐室

参观实验室

升软件——管理水平不断提升

　　基础教学设施先行完备后，要想让孩子们享受优质均衡的教育，提升管理水平是一个不容忽视的环节。学校一方面强化常规教学管理，严格执行教育行政部门的有关规定，均衡学科发展，合理安排教学活动。另一方面，完善教学考评制度，充分调动教师教学和研究积极性，切实抓好教师队伍建设，提升教学质量，促进学生全面发展。

　　潘惠丽总督学指出，义务教育均衡发展，重在“均衡”。这就意味着，我们的教育不能只培养少数精英，应面向全体学生，注重学生德智体美全面发展。学校要努力办出特色、办出水平，形成正确的教育观念和科学的教育方式，为每一位学生提供适合的教育，实现人人发展。

重特色——传承与创新相结合

　　教育是一门“慢”艺术，正如“十年树木，百年树人”之道理，并不是一蹴而就的。学校依托灵山乡村学校少年宫打造精品和特色，本着“灵动教育”的办学理念，因地制宜、科学规划，开设了海南八音、QQ农场、舞蹈、足球、书法、绘画等15个活动小组。如今，少年宫已成为孩子们培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶情操的课外乐园，引领和代表了学校全面发展的教育道路。

督导组一行参观灵山乡村学校少年宫

参观学校劳动实践基地“QQ农场”

　　经过一番走访参观，督导组对我校推进义务教育均衡发展工作的措施和取得的成绩给予充分肯定。同时也指出校园外围围墙建设、校园安保人员、小学生文明礼仪养成等问题，学校要进一步查找问题，采取扎实有效的整改措施，全面、快速推进义务教育均衡发展工作。

　　省教育厅副巡视员卢焕雄最后指出：学校是教书育人的地方，所有的工作都应围绕着“教育”展开，义务教育均衡发展的最终目标，是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。因此，我们必须要清楚地认识到，我们的教育，一定是面向全体学生的，学校要正确处理好“特色”与“全面发展”的关系，不要因少数人而忽略所有人，让每一个学生成为全面而有个性的人，才是教育本真的回归。

　　百年大计，教育为本。灵山镇中心学校将以此次省政府教育督导组督导检查为契机，进一步明确目标，找准定位，不断推进乡村教育向更高层次、快速、均衡发展，努力兑现“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的承诺，让农村孩子同在蓝天下享受优质教育。

图：唐雄／文：李柳娇